REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA DO PLANO

					PLANO DE AULA 02
	Escola Secundária 12 de Outubro						L Lição no 8; Data: 06/06/2014
	Disciplina: Desenho e Geometria Descritiva						Classe: 11ª; Turma: C; Curso: Diúrno
	Nome do Professor: Ali Ernesto Manuel						Tipo de aula: Continuação
	Unidade Temática: REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA DO PLANO						Pré-requisitos: O aluno sabe representar os traços de uma recta
	Tema: Determinação dos traços de um plano						Duração: 90’
	Sumário: Resolução de exercício sobre rectas de um plano
	Objectivo Geral: ·         O aluno deve ser capaz de compreender o alfabeto do plano
	Objectivos especiais: ·         Para esta aula, o aluno deve ser capaz de: o   Representar os traços de um plano sendo dado certas características que permitem determinar os traços de plano a partir dos traços de rectas pertencentes ao plano;
Tempo		Função Didáctica	Conteúdo	Actividades				V. Metódica	Meios de Ensino	Obs.
				Professor		Aluno
10’		Organização Inicial	-Saudação; -Organização da sala; -Controle de presenças; -Controle do material;	-Saúda os alunos; -Observa a sala;  -Manda organizar;  -Faz chamada; -Controla o material.		-Saúda o professor; -Colabora e organiza a sala; -Apresenta o material; -Responde;		Elaboração Conjunta (E.C)	Livro de turma, esferográfica
15’		Reactivação e Motivação	Resolução de 1º exercício	Manda um aluno para ler os exercícios enquanto outro vai registar os dados no quadro.		Um aluno lê os exercícios e outro vai passar os dados no quadro.		E.C	Quadro, giz, régua, Compasso, lápis ou lapiseira, borracha, caderno, esferográfica
20’		Mediação e Assimilação	Continuação da resolução do exercício 1 (anexo 1)	Orienta ao aluno que está no quadro para começar a representar as projecções das rectas e a respectiva determinação dos traços da recta contida no plano solicitado no exercício.		Enquanto os outros acompanham, um vai fazer o exercício no quadro. Depois da certificação do professor, passa para o seu caderno.		Expositivo e E.C	Quadro, giz, régua, caderno, lápis, esferográfica, esquadro, borracha, compasso, apara-lápis
25’		Domínio e Consolidação	Exercício 2 (anexo 2)	Passa os dados do 2º exercício e manda um outro aluno para ir resolver no quadro.		Passa os dados, de forma sintética, no seu caderno. Um outro aluno vai ao quadro para resolver		Expositivo e E.C	Quadro, giz, régua, caderno, lápis, compasso, esferográfica, esquadro, borracha, apara-lápis ou x-acto.
15’		Controle e Avaliação	Esclarecimento de dúvidas	Em caso de dúvida, esclarece. Deixa uma outra ficha para ser resolvido em papel A3		Caso haja, tira duvida Fica atento nas orientações sobre a ficha a ser resolvida em A3		E.C	Caderno e esferográfica.
5’		Organização final	- Organização da sala de aulas - Despedida	Orienta que a sala seja organizada e arruma o material		Organiza e guarda o seu material; Despede-se do professor		E.C